Predecir y verificar la lectura: Los títulos e imágenes nos permiten ejercitar las inferencias sobre el texto y se pueden realizar antes, durante y después de la lectura. Esto genera la formulación de hipótesis sobre un texto. Al avanzar la lectura podremos ir comprobando la validez de las inferencias realizadas.

Proponerse un objetivo de lectura: ¿Por qué quiero leer este texto? ¿Quiero leer para aprender un tema?, ¿para investigar?, ¿para profundizar mi conocimiento sobre algo?, ¿para saber qué hacer en situaciones determinadas?, ¿para entretenerme? Conocer el objetivo es un generador motivacional potente.

Utilizar los conocimientos previos para conectar las ideas que se van leyendo: Las experiencias vividas que se relacionen con la lectura, el haber leído otros textos del mismo autor y conocer su estilo, situaciones que el lector ya ha experimentado, permitirán que el texto actual adquiera mayor significado para quien lo lee.

Realizar una lectura panorámica: Fijar la mirada en los títulos, subtítulos, leyendas de imágenes, citas textuales, gráficos e ideas que llamen la atención del lector hacia lo que es más importante para él.

Leer y cuestionar: Mientras se realiza la lectura deben plantearse preguntas al texto, tanto literales como inferenciales y de juicio crítico: ¿Cómo? ¿Quién? ¿Dónde? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Qué creo yo sobre lo que dice el texto? ¿Comparto la misma opinión? ¿Cómo creo que debería ser? ¿Qué cambiaría yo en el texto?

Identificar las ideas importantes: Puede utilizarse el subrayado para señalar lo relevante del texto. Estas ideas importantes nos permitirán también realizar una síntesis del texto utilizando diversos organizadores gráficos que después podrán servir para recordar fácilmente lo que nos es necesario.

Comentar el texto: Todo texto nos presenta la idea de un autor que nos la quiere transmitir a nosotros. Como si fuese una conversación, podemos escribir comentarios en los párrafos del texto que se está leyendo, dándole así una mayor significación.

Imaginar y sentir lo que se lee: Podemos generar imágenes de aquello que vamos leyendo, así como también los olores, las texturas, las dimensiones, etc. Podemos entender los sentimientos del autor a través de la forma cómo se expresa en el texto escrito pudiendo conocer más de su personalidad. De esta manera, comprenderemos mejor el mensaje que nos quiere brindar. Podemos opinar sobre las características de los personajes de un texto y  sus sentimientos, etc.

Realizar actividades metacognitivas: ¿Qué estrategias de lectura son más eficientes para mí? ¿Estoy logrando mi objetivo de comprensión lectora con las estrategias que estoy utilizando? ¿Qué estrategias puedo utilizar para que me sea más fácil comprender una lectura?

Hallar el significado de nuevas palabras: Podemos encontrar el significado de una palabra de acuerdo al contexto en el que se escribió o buscándola en el diccionario. El conocer el significado de las palabras permitirá comprender con mayor fluidez el texto.