Artículos orientados a los docentes y su práctica pedagógica en el aula cristiana.
Los niños, y también los adultos, necesitan desarrollar esa cualidad de colocarse en el lugar del otro, del semejante, del hermano, del amigo o incluso del desconocido, demostrando respeto y solidaridad ante las situaciones desfavorables que a todos nos tocan vivir.
Todo trabajador de la educación tiene sus cargas, preocupaciones y tareas que le agobian diariamente, pero la salud de los docentes es un tema de creciente preocupación. Los maestros enfrentan desafíos físicos, emocionales y psicológicos derivados del estrés, la presión laboral, la carga administrativa y las expectativas de padres, alumnos y colegas. En este artículo ofrecemos algunos consejos para encontrar descanso.
La empatía es una cualidad básica del carácter. En este artículo exploramos algunas características de esta actitud que todo docente cristiano debería desarrollar y fomentar en el entorno escolar.
El uso de redes sociales se ha vuelto una parte integral de la vida cotidiana de muchas personas, especialmente los más jóvenes. Estas plataformas ofrecen una gran oportunidad de conexión y comunicación, pero también traen consigo el riesgo del exceso. Como docentes cristianos, es importante que reflexionemos sobre cómo el uso desmedido de las redes sociales puede afectar nuestra vida espiritual, nuestro tiempo y nuestras relaciones.
Los adolescentes deben enfrentar algunos miedos propios de esta etapa de la vida, pero no debemos olvidar que los adultos de su entorno ya transitaron este camino y pueden apoyar a los más jóvenes a atravesar este proceso.
La frustración de no haber cumplido con lo que se espera puede ser abrumadora. El fracaso genera culpa y otros sentimientos negativos. Pero no todo está perdido. En medio de las decepciones, podemos encontrar el camino de restauración.
A partir del aislamiento social por la pandemia de Covid-19, la tecnología y la educación se han integrado y ya nunca más volverán a separarse. La educación se valió de la tecnología para llegar a los niños y adolescentes que quedaron confinados en sus casas. Los profesores se volcaron al uso de las TICs (tecnologías de la información y la comunicación) para acercar el conocimiento a sus alumnos. De esta manera, la tecnología y la pedagogía comenzaron a convivir de diferentes maneras y, sin duda, tienen implicancias en el aprendizaje de los estudiantes.
La Educación Adventista entiende la evaluación como “un proceso esencial para la formación del ser humano, más allá del proceso de mensura a través de exámenes escolares” (Pedagogía adventista, p. 76). Cada institución adventista debería “ofrecer diversas propuestas de evaluación que permitan verificar el cumplimiento de la misión de ayudar a desarrollar individuos capaces de razonar de acuerdo con los principios bíblicos y aprender para la vida” (Pedagogía adventista, p. 83).
Dios nos ha dejado un ejemplo maravilloso de planificación y evaluación de su trabajo. Entonces, estimado colega, ¿estás planificando y evaluando tus prácticas personales y profesionales? ¿Dedicas tiempo a evaluar lo realizado y reflexionar para corregir el rumbo?