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Selección de artículos por temas, para docentes y padres y para la comunidad educativa en general.
No existen mentiras “inocentes”, “blancas” o “inofensivas”. Siempre producen consecuencias negativas para el mentiroso y para su entorno. En este artículo analizamos algunos resultados de la mentira. La verdad es el antídoto contra toda mentira.
Los expertos señalan que el cerebro de los adolescentes está maduro en un 80% y, lo último que termina de madurar es la parte frontal, lo que ocurre alrededor de los 25 a 30 años. Por lo tanto, si los adultos comprenden la complejidad de la adolescencia, o al menos una parte de ella, serán aptos para acompañar el desarrollo en esa etapa.
Uno de los desafíos más grandes en la institución educativa es el trabajo en equipo. Esto ocurre porque no todos somos iguales. En este artículo veremos algunas características esperables para el trabajo en equipo.
El adolescente (y quizás más de un adulto), de por sí no quiere involucrarse, no desea arriesgarse, le gusta su zona de confort y no quiere pasar vergüenza. Durante la adolescencia, muchos jóvenes luchan con la toma de decisiones, la gestión del tiempo y la búsqueda de su identidad y propósito en la vida. Entonces, ¿cómo lograr que los adolescentes sean proactivos?
Como docentes de una institución educativa cristiana nuestras prácticas docentes deberían desarrollar acciones de servicio, mucho más allá de lo estrictamente pedagógico. Esas acciones se convierten en un principio fundamental que involucra el compromiso que se genera con la comunidad, de manera especial con quienes requieren apoyo y, al mismo tiempo se encuentran en situaciones de vulnerabilidad. En este artículo exploramos la metodología de aprendizaje y servicio como una práctica innovadora.
Conoce cuáles son las novedades de libros didácticos y otros recursos editoriales que podrás utilizar en 2026 como estudiante o docente.
En el ámbito educativo se suele utilizar el término evaluación para referirse al proceso de recoger información sobre el aprendizaje de los estudiantes y emitir un juicio sobre su nivel de competencia. Sin embargo, no todas las pruebas que se aplican en el aula o en el sistema educativo cumplen con los requisitos mínimos para ser consideradas como evaluaciones válidas y fiables.
La práctica del ejercicio de analizar y evaluar las ideas desde la razón es muy antigua; sin embargo, el término “pensamiento crítico” relativamente se ha formalizado de manera reciente.
“Cada órgano del cuerpo ha sido hecho para estar [...]