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Selección de artículos por temas, para docentes y padres y para la comunidad educativa en general.
Dios nos ha dejado un ejemplo maravilloso de planificación y evaluación de su trabajo. Entonces, estimado colega, ¿estás planificando y evaluando tus prácticas personales y profesionales? ¿Dedicas tiempo a evaluar lo realizado y reflexionar para corregir el rumbo?
A partir del aislamiento social por la pandemia de Covid-19, la tecnología y la educación se han integrado y ya nunca más volverán a separarse. La educación se valió de la tecnología para llegar a los niños y adolescentes que quedaron confinados en sus casas. Los profesores se volcaron al uso de las TICs (tecnologías de la información y la comunicación) para acercar el conocimiento a sus alumnos. De esta manera, la tecnología y la pedagogía comenzaron a convivir de diferentes maneras y, sin duda, tienen implicancias en el aprendizaje de los estudiantes.
La planificación es un proceso muy conocido dentro del ámbito docente. Sin embargo, el gran desafío es concretar los objetivos, las estrategias y las acciones planificadas.
Las neurociencias y la psicología positiva han avanzado en la investigación sobre la felicidad y las acciones que ayudan a alcanzarla y mantenerla.
¿Cuántas veces nos hemos detenido a realizar algo por temor a equivocarnos? Cuando en la vida se presentan desafíos de cualquier ámbito, los pensamientos que suelen surgir en nuestra mente son: “No podré superarlo”. Pero, ¿de dónde surge esta idea negativa?
Encontrar una disciplina equilibrada, que edifique sin dejar heridas es el desafío de todos los padres cuando están en la etapa de crianza de los hijos. Según su formación y sus conocimientos buscan la mejor forma para educarlos desde su nacimiento en adelante. Pero, ¿de dónde obtener los mejores consejos para la disciplina de los hijos?
El ser educador hoy puede resultar algo abrumador, porque los estudiantes son nativos digitales y pueden obtener al instante toda la información que solicitan. Sin embargo, al mismo tiempo es una oportunidad para que los docentes sean un faro que ilumine el camino hacia la sabiduría, manifestando inteligencia, buen juicio y ética en la aplicación del conocimiento.
No existen mentiras “inocentes”, “blancas” o “inofensivas”. Siempre producen consecuencias negativas para el mentiroso y para su entorno. En este artículo analizamos algunos resultados de la mentira. La verdad es el antídoto contra toda mentira.
Los expertos señalan que el cerebro de los adolescentes está maduro en un 80% y, lo último que termina de madurar es la parte frontal, lo que ocurre alrededor de los 25 a 30 años. Por lo tanto, si los adultos comprenden la complejidad de la adolescencia, o al menos una parte de ella, serán aptos para acompañar el desarrollo en esa etapa.