A partir del aislamiento social por la pandemia de Covid-19, la tecnología y la educación se han integrado y ya nunca más volverán a separarse. La educación se valió de la tecnología para llegar a los niños y adolescentes que quedaron confinados en sus casas. Los profesores se volcaron al uso de las TICs (tecnologías de la información y la comunicación) para acercar el conocimiento a sus alumnos. De esta manera, la tecnología y la pedagogía comenzaron a convivir de diferentes maneras y, sin duda, tienen implicancias en el aprendizaje de los estudiantes.

La Educación Adventista entiende la evaluación como “un proceso esencial para la formación del ser humano, más allá del proceso de mensura a través de exámenes escolares” (Pedagogía adventista, p. 76). Cada institución adventista debería “ofrecer diversas propuestas de evaluación que permitan verificar el cumplimiento de la misión de ayudar a desarrollar individuos capaces de razonar de acuerdo con los principios bíblicos y aprender para la vida” (Pedagogía adventista, p. 83).

Dios nos ha dejado un ejemplo maravilloso de planificación y evaluación de su trabajo. Entonces, estimado colega, ¿estás planificando y evaluando tus prácticas personales y profesionales? ¿Dedicas tiempo a evaluar lo realizado y reflexionar para corregir el rumbo?

A partir del aislamiento social por la pandemia de Covid-19, la tecnología y la educación se han integrado y ya nunca más volverán a separarse. La educación se valió de la tecnología para llegar a los niños y adolescentes que quedaron confinados en sus casas. Los profesores se volcaron al uso de las TICs (tecnologías de la información y la comunicación) para acercar el conocimiento a sus alumnos. De esta manera, la tecnología y la pedagogía comenzaron a convivir de diferentes maneras y, sin duda, tienen implicancias en el aprendizaje de los estudiantes.