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Consejos creativos para tus clases – Parte II

Por Aces Educación|25-Oct, 2019|Ideas y recursos|

Las ciencias cognitivas han reconocido que las narrativas son un principio básico de organización para nuestra memoria.

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Consejos creativos para tus clases – Parte I

Por Aces Educación|25-Oct, 2019|Ideas y recursos|

Estrategias que permiten ser más creativos en tu clases.

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Educar la perseverancia en los niños

Por Maritza Guzmán Matamala|23-Sep, 2019|Artículos varios|

Educar la perseverancia en los niños es una tarea necesaria, continua y pensada.

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Flexibilidad cognitiva

Por Ivanna Mato|23-Sep, 2019|Ideas y recursos|

Ejercitando la flexibilidad cognitiva no solo ayudamos a nuestros estudiantes a que rindan mejor en sus estudios, sino también les damos herramientas para poder enfrentar el mundo el día de mañana.

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Estrategias didácticas para niños con TDA y TDAH

Por Ivanna Mato|26-Jul, 2019|Ideas y recursos|

Estamos convencidos de que se puede trabajar con cualquier dificultad, que siempre pueden superarse y que no existe niño que no pueda aprender. Solo tenemos que hacer uso de las herramientas y conocimientos necesarios y muchas ganas de trabajar por el bien de nuestros alumnos.

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Estrategias didácticas para niños con asperger

Por Ivanna Mato|24-May, 2019|Ideas y recursos|

Aprendamos a potenciar las capacidades de nuestros estudiantes.

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¡Puedes ser un maestro emprendedor! (Parte 1)

Por Aces Educación|24-May, 2019|Ideas y recursos|

Los docentes emprendedores buscan permanecer en la enseñanza mientras transforman la educación más allá de los límites de su escuela.

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Neuromito: Estilos de aprendizaje

Por Ivan Mamani|26-Abr, 2019|Artículos varios|

El cerebro es la herramienta base para el aprendizaje. Está interconectado con todos los sentidos y coordina armoniosamente todas las funciones, especialmente la entrada y registro de la información para el aprendizaje.

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El error como un potenciador del aprendizaje

Por Félix Jara Retamal|8-Feb, 2019|Artículos varios|

El error es una importante fuente de aprendizaje en tanto sirva como catalizador de la duda, la autocrítica, la reflexión, el desequilibrio cognitivo y la toma de conciencia acerca de las contradicciones.

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