La importancia de aprender a decir “no”
Todo tiene su tiempo, y todo lo que se [...]
Todo tiene su tiempo, y todo lo que se [...]
¡Cuántas veces nos autoengañamos y somos “cabezas duras” queriendo sostener una relación que no es la correcta. Y vez tras vez tratamos de justificar lo injustificable para continuar algo que no tiene buen presente y, mucho menos, futuro. ¿Por qué lo hacemos? Veamos algunas razones.
Decir "adiós" no siempre es mutuo. Dar vuelta la página de una relación sentimental y seguir adelante sin mirar atrás es difícil. ¿Cómo superar un desengaño y adaptarse para continuar la vida?
Existe una etapa temprana en la niñez donde los niños y las niñas reconocen su propio cuerpo y comprenden que existen diferencias físicas en el cuerpo de los niños y las niñas. A veces, durante ese descubrimiento, algunos “juegan” a tocar otros. ¿Qué hacer en esos casos? Aquí dejamos algunas ideas para poder intervenir dentro del contexto escolar.
La Educación Sexual Integral (ESI) puede dividirse en seis grandes tópicos y, para cada uno de ellos, proponemos algunas estrategias didácticas prácticas para el Nivel Secundario.
La Educación Sexual Integral (ESI) puede dividirse en seis grandes tópicos y, para cada uno de ellos, proponemos algunas estrategias didácticas prácticas para el Nivel Primario.
La Educación Sexual Integral (ESI) puede dividirse en seis grandes tópicos y, para cada uno de ellos, aportaremos algunas estrategias didácticas prácticas para el Nivel Inicial.
Inevitablemente, en algún momento o circunstancia particular tendremos que hablar sinceramente con los estudiantes acerca de la sexualidad. En este artículo abordamos algunos consejos.
Si bien, en algunos países, la enseñanza de Educación Sexual Integral (ESI) es obligatoria, deberíamos estar seguros de impartir este conocimiento más allá de la obligatoriedad de una ley. Por ello, antes de responder a la pregunta del título, es necesario que nuestra mente tenga en claro qué significa “sexualidad”.