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Selección de artículos por temas, para docentes y padres y para la comunidad educativa en general.
La frustración de no haber cumplido con lo que se espera puede ser abrumadora. El fracaso genera culpa y otros sentimientos negativos. Pero no todo está perdido. En medio de las decepciones, podemos encontrar el camino de restauración.
Dios ama a cada persona en este mundo, esta es una verdad bíblica expresada desde el Génesis al Apocalipsis, pero para experimentar esta verdad y cambiar la manera de percibir tu valor como individuo, debes crecer en tu relación personal con Dios. Él es la verdadera fuente que sacia todas las necesidades de tu ser y te hace ver tal cual eres.
Crear hábitos en los niños es una tarea que requiere paciencia, constancia y amor. Los hábitos que desarrollen en la infancia tendrán un impacto duradero en su vida, formando su carácter y conducta. Practicar buenos hábitos es fundamental para su crecimiento y desarrollo integral.
A partir del aislamiento social por la pandemia de Covid-19, la tecnología y la educación se han integrado y ya nunca más volverán a separarse. La educación se valió de la tecnología para llegar a los niños y adolescentes que quedaron confinados en sus casas. Los profesores se volcaron al uso de las TICs (tecnologías de la información y la comunicación) para acercar el conocimiento a sus alumnos. De esta manera, la tecnología y la pedagogía comenzaron a convivir de diferentes maneras y, sin duda, tienen implicancias en el aprendizaje de los estudiantes.
La Educación Adventista entiende la evaluación como “un proceso esencial para la formación del ser humano, más allá del proceso de mensura a través de exámenes escolares” (Pedagogía adventista, p. 76). Cada institución adventista debería “ofrecer diversas propuestas de evaluación que permitan verificar el cumplimiento de la misión de ayudar a desarrollar individuos capaces de razonar de acuerdo con los principios bíblicos y aprender para la vida” (Pedagogía adventista, p. 83).
Dios nos ha dejado un ejemplo maravilloso de planificación y evaluación de su trabajo. Entonces, estimado colega, ¿estás planificando y evaluando tus prácticas personales y profesionales? ¿Dedicas tiempo a evaluar lo realizado y reflexionar para corregir el rumbo?
A partir del aislamiento social por la pandemia de Covid-19, la tecnología y la educación se han integrado y ya nunca más volverán a separarse. La educación se valió de la tecnología para llegar a los niños y adolescentes que quedaron confinados en sus casas. Los profesores se volcaron al uso de las TICs (tecnologías de la información y la comunicación) para acercar el conocimiento a sus alumnos. De esta manera, la tecnología y la pedagogía comenzaron a convivir de diferentes maneras y, sin duda, tienen implicancias en el aprendizaje de los estudiantes.
La planificación es un proceso muy conocido dentro del ámbito docente. Sin embargo, el gran desafío es concretar los objetivos, las estrategias y las acciones planificadas.
Las neurociencias y la psicología positiva han avanzado en la investigación sobre la felicidad y las acciones que ayudan a alcanzarla y mantenerla.